Apprendre aux élèves à prendre note est une tâche longue qu'un professeur du degré supérieur de l'enseignement secondaire doit entreprendre en tenant compte des caractéristiques de l'activité, du public auquel il s'adresse, de la manière enseignée et du contexte de travail.

Ce document propose quelques pistes concrètes d'exercices susceptibles de favoriser ce type d'apprentissage en profondeur.