Description de la publication - Référence : 1999/25
Pour guider l'apprentissage de l'argumentation
Domaine
Auteur
Niveaux
Pour les enseignants exerçant :
Détail
Conditionnement
1 | fascicule |
36 | pages |
Publication Agréée par la Commission de pilotage
Résumé
Le dossier vise à fournir, aux enseignants qui guident l'apprentissage de l'argumentation, une information succincte sur les notions fondamentales relatives à ce domaine du savoir et à attirer leur attention sur la nécessité d'un développement progressif des compétences en cette matière.
Mots-clés: PERSUATION – ARGUMENTATION – COMPETENCE