Tout comme Mnémosyne, déesse de la mémoire chez les Grecs anciens a aujourd'hui encore un double visage, mémoriser est considéré tantôt comme une activité de "bête par-cœur", tantôt comme une démarche cérébrale complexe.

Partant d'une enquête menée auprès de 200 élèves des premier et deuxième degrés de l'enseignement secondaire inscrits au cours de sciences économiques, ce document propose une brève approche théorique de la mémorisation et ébauche ensuite des pistes concrètes pour un entraînement pratique à la compétence dans les classes.