Bâti autour de quelques « tâches complexes » ou « tâches problèmes », ce document propose un ensemble d’exercices annexes où interviennent différents savoirs et savoir-faire exploités dans la tâche initiale, afin de réinvestir des notions et concepts déjà rencontrés. Ces sujets sont regroupés sous quatre thèmes.

Les tâches initiales proposées pourraient être considérées comme un travail récapitulatif, un aboutissement d’un processus d’apprentissage. Mais prises comme un point de départ, un défi à relever qui permet échange et discussion, elles développent chez les élèves des compétences mathématiques et transversales.

Libre à l’enseignant, bien sûr, d’utiliser ce document selon le mode de fonctionnement qui lui convient le mieux.