Type d'établissement ou Niveau d'enseignement

• Tous types/niveaux d'enseignement

  Tout public

Domaine

• Toutes disciplines

Thème

Public(s) concerné(s)

• Tous niveaux

Objectif(s)

Au terme de la formation, le participant sera capable de:

• Différencier un trouble d'une difficulté
• Repérer certains signaux d'un éventuel trouble
• Se conscientiser quant aux conséquences possibles des troubles
• Choisir les outils/aménagements utiles à sa propre pratique

Orientation: "Contribuer à rendre l’école inclusive ".

Thèmes: Les stratégies d'enseignement dans le cadre de l'école inclusive.

Descriptif

A travers les échanges, les partages d'outils divers et les expérimentations, le participant abordera les points suivants: 

• Les différences entre trouble et difficulté
• les divers troubles d'apprentissage: ateliers d'expérimentation et liens avec les déjà-là
• Les troubles: signaux
• Les différents intervenants autour de l'enfant
• Les comorbidités
• Les conséquences des troubles
• Les troubles dys à travers l'évolution de l'enfant
• Quels aménagements?
• Boite à outils
• Et si c'était une force?

Formateur(s)

• DEWEZ Anne-Sophie
• En collaboration avec HAUTE ECOLE ALBERT JACQUARD

SESSION(S) :

Référence : 197/113 - Formation - Maximum 20 participants   -->  Bulletin d'inscription

Le 22/09/2023 de 09:30 à 16:00 - Accueil :

à GOSSELIES - Athénée royal Les Marlaires - Rue de la Providence 12